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Fortaleciendo Vínculos
Aprendizaje + Servicio (A+S)
Proyecto FDI CJB 23102
Material en línea para reforzar
tu aprendizaje
Este material se publica bajo licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0). Puede usarse, compartirse y adaptarse para cualquier fin, siempre que se cite la fuente institucional: Centro de Formación Técnica Juan Bohon, Proyecto FDI CJB23102.
Cuaderno Actividades
A+S
Material Cuadernos
Cuaderno del Docente
CFT Juan Bohon
Material Cuadernos
Cuaderno
del Estudiante
Material Cuadernos
Producción Análisis Proyecto







Informes de Actividades
Informe de Actividades Año 1
Proyecto FDI CJB23102 – CFT Juan Bohón
Durante el primer año de ejecución (enero–diciembre 2024), el CFT Juan Bohón consolidó la implementación del modelo de Aprendizaje y Servicio (A+S), fortaleciendo la relación entre la formación técnica y el entorno territorial. Se impulsaron proyectos piloto interdisciplinares que permitieron a los estudiantes aplicar conocimientos en contextos reales, en colaboración con empresas, instituciones y organizaciones locales.
Principales acciones realizadas
1. Vinculación Territorial
Se desarrolló un proceso de socialización con diversas entidades regionales, logrando acuerdos con cuatro socios comunitarios de distintas áreas: salud y bienestar, industria creativa, gastronomía y formación técnica. Estas alianzas permitieron diseñar experiencias formativas contextualizadas para cada carrera participante.
2. Ejecución de Proyectos Piloto A+S
Cada carrera desarrolló un proyecto vinculado a una asignatura específica:
Cosmetología: creación de fichas técnicas y botiquines de primeros auxilios para centros de estética.
Administración de Empresas: diseño de campaña digital y página publicitaria para Magicworld.
Gastronomía y Cocina Internacional: elaboración de recetario nutritivo adaptado para personas mayores en la Residencia Amanecer.
Instrumentación y Control Industrial: desarrollo de un plan de mantenimiento preventivo para válvulas de guillotina, en articulación con estudiantes de Mantenimiento Mecánico.
3. Acompañamiento y Seguimiento
El equipo A+S realizó acompañamiento a docentes y estudiantes mediante visitas, reuniones y levantamiento de evidencias. Los socios comunitarios destacaron la calidad técnica, el compromiso y la pertinencia del trabajo desarrollado.
4. Feria de Cierre A+S – Noviembre 2024
Se realizó una feria institucional donde los estudiantes presentaron sus productos y resultados mediante stands interactivos. La instancia permitió retroalimentación, visibilización del impacto y fortalecimiento de los vínculos con la comunidad. Los socios comunitarios manifestaron interés en continuar colaborando en 2025.
Resultados generales del Año 1
Participación de 4 carreras técnicas y 4 socios comunitarios.
Más de 80 estudiantes involucrados en experiencias reales de trabajo.
Desarrollo de productos técnicos con impacto directo en seguridad, bienestar y gestión comunitaria.
Consolidación de la primera fase del modelo institucional de A+S.
Conclusión
El año 2024 marcó un avance significativo en la implementación del modelo A+S en el CFT Juan Bohón. Los proyectos ejecutados fortalecieron la formación práctica, el vínculo con el entorno y la responsabilidad social de los estudiantes. La feria de cierre coronó un proceso exitoso que sienta las bases para la expansión del modelo durante 2025.
Informe de Actividades Año 2
Proyecto FDI CJB23102 – CFT Juan Bohón (2025)
Durante el segundo año de ejecución, el CFT Juan Bohón consolidó y expandió el modelo de Aprendizaje y Servicio (A+S), fortaleciendo la articulación entre estudiantes, carreras técnicas y una amplia red de socios comunitarios del territorio. El período 2025 se caracterizó por un crecimiento significativo en la vinculación externa y en la implementación simultánea de proyectos con impacto académico, social y territorial.
1. Expansión de la Vinculación Territorial
Entre enero y marzo, se realizó un proceso intensivo de socialización institucional, que permitió sumar 21 nuevos socios comunitarios, incluyendo empresas, fundaciones, juntas de vecinos, jardines infantiles y colegios.
Entre ellos destacan: Centro Vivir Elqui, PRODEMU, SENCE, CODESSER, Komatsu, Elegance Producciones, colegios Marta Brunet y Jorge Alessandri, entre otros.
Esta ampliación fortaleció la red colaborativa del CFT y diversificó las oportunidades formativas del modelo A+S.
2. Mesas de Trabajo Participativas
Durante abril, mayo y junio se realizaron tres mesas clave:
Diagnóstico: análisis de necesidades territoriales.
Levantamiento de Necesidades: identificación de problemas y áreas de intervención por carrera.
Contratualización: validación y aprobación de los proyectos definitivos.
Estas instancias aseguraron la coherencia entre los objetivos académicos y las necesidades reales de cada socio comunitario.
3. Implementación de Proyectos A+S – Año 2
Desde agosto se ejecutaron nueve proyectos A+S, con foco en soluciones aplicadas, formación práctica y aporte comunitario.
Entre los principales:
Administración de Empresas: planes de marketing digital y contenido para JAZ Studio, Jardín Lima Limón y PERMAQ.
Cosmetología: actualización de protocolos de primeros auxilios para Pastelería Barrio Mar.
Gastronomía: talleres para mejorar hábitos alimentarios en vecinos y trabajadores de Komatsu.
Logística Industrial: mejoras en gestión de bodegas y continuidad formativa con estudiantes de enseñanza media técnica.
Electricidad y Electrónica Industrial: mantenimiento preventivo de sistemas eléctricos en Gear Motors.
Técnico en Construcción: talleres vocacionales y de construcción para jóvenes de Fundación Vivir Elqui.
Mantenimiento Mecánico: mejoras técnicas en talleres de operaciones mecánicas junto a Fundación Las Rosas.
Estética Integral: propuestas profesionales de técnicas estéticas en eventos y atención al cliente.
Instrumentación y Control Industrial: diagnóstico de seguridad alimentaria en colegios.
4. Resultados Destacados
9 proyectos A+S ejecutados de forma transversal.
Más de 150 estudiantes y 20 docentes involucrados activamente.
21 convenios activos con organizaciones públicas, privadas y comunitarias.
Desarrollo de productos técnicos aplicables: protocolos, recetarios, fichas, estrategias digitales, talleres, planes de mantenimiento, entre otros.
Fortalecimiento del vínculo institucional con la comunidad y el territorio.
5. Cierre y Proyección
Los proyectos fueron presentados en la Feria A+S del 27 de noviembre de 2025, instancia que destacó los aprendizajes, resultados e impacto generado durante el año.
El segundo año confirma la madurez del modelo A+S en el CFT Juan Bohón y sienta las bases para la sistematización final del proyecto FDI, asegurando la continuidad de la metodología en el quehacer institucional.
Socios Comunitarios
El Proyecto FDI CJB23102 fortaleció la conexión entre el CFT Juan Bohón, la comunidad y el ecosistema técnico-profesional regional mediante actividades colaborativas y formativas. Se realizaron Mesas de Trabajo con socios comunitarios para diagnosticar necesidades del territorio, definir líneas de acción y validar proyectos de Aprendizaje y Servicio (A+S). Además, se desarrolló un Taller de Transferencia y un Seminario Regional de A+S que promovieron la capacitación docente y el intercambio de experiencias con instituciones y empresas de la región. Estas instancias impulsaron la co-creación, el aprendizaje compartido y la consolidación del CFT Juan Bohón como un referente en innovación educativa y vinculación con el medio.
Etapas Destacadas del Proyecto
Mesas de Trabajo con Socios Comunitarios
- Diagnóstico: levantamiento de necesidades y oportunidades del territorio.
- Línea de Acción: identificación de áreas prioritarias y vinculación con las mallas formativas.
- Socialización A+S: presentación y validación de proyectos, metodologías y cronogramas.
Formación Docente en Metodología A+S
- Taller de Capacitación Docente (2 de julio 2025): principios, aplicación y planificación formativa.
- Seminario Regional A+S (3 de julio 2025) : participación de instituciones educativas, empresas y autoridades regionales, compartiendo experiencias y resultados del proyecto.
Impacto Institucional
- Instalación de una cultura de colaboración y servicio.
- Generación de espacios de aprendizaje conjunto entre comunidad, estudiantes y docentes.
- Proyección del CFT Juan Bohón como referente regional en innovación educativa y vinculación con el medio.
