En el marco del proyecto FDI “Fortaleciendo Vínculos”, el Centro de Formación Técnica Juan Bohon llevó a cabo la segunda mesa de trabajo con socios comunitarios, instancia clave para avanzar en la planificación y coordinación de los proyectos de Aprendizaje + Servicio (A+S) que se desarrollarán durante el segundo semestre académico 2025.
La actividad reunió a representantes de organizaciones comunitarias y a docentes de las asignaturas que implementarán los proyectos, con el objetivo de articular de manera conjunta las acciones que realizarán los y las estudiantes en cada espacio de intervención.
Durante este segundo semestre, serán 10 carreras del Centro las que incorporarán proyectos A+S en su desarrollo académico, lo que representa un avance significativo en el compromiso institucional con una formación técnica que vincula el aprendizaje con el servicio y la realidad del entorno.
Participaron de esta mesa representantes de diversos socios comunitarios, tales como Escuela de Modelaje Elegance, Pastelería Barrio Mar, Junta de Vecinos Portal Elqui, D’Moda ,Didial, Fundación Vivir Elqui, colegio Marta Brunet, Jaz Studio y Academia, jardín Lima Limón, jardín infantil La Magia del Saber, Gear Motor y colegio Florencia Nightingale, quienes compartieron sus expectativas y experiencias, fortaleciendo así el vínculo colaborativo con nuestra institución.
Esta mesa de trabajo permitió alinear necesidades concretas, coordinar metodologías y generar acuerdos, reafirmando una visión educativa centrada en la pertinencia, la participación activa y el desarrollo territorial.
La implementación de estos proyectos busca generar experiencias formativas significativas, que permitan a los y las estudiantes aplicar sus conocimientos técnicos en contextos reales, contribuyendo activamente a la comunidad y reforzando el sentido ético y social de su formación.
El CFT agradece la participación de los socios comunitarios y el compromiso del cuerpo docente y jefaturas de carreras, elementos fundamentales para seguir consolidando un modelo educativo basado en la colaboración, el aprendizaje activo y el servicio con propósito.
